Месяц: Февраль 2020

Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂↑

Mg + 2HCl → MgCl₂ + H₂↑

2H₂ + O₂ → 2H₂O + Q

m(Zn) = 2,6 գ V(H₂) = ZnCl₂ + H₂↑.

Եթե մարդու վիրավորես նա կարող է վրեժ լուծել և ավելի ուժեղ վիրավորել:

Նշանակում է որ մի չնչին սխալից կարող է փչանալ քո կյանքը:

Պետք է անուշադիր չլինել

Այս հատվածը նրա մասիներ, որ ինչքան վատություն անի իրեն է վատ

ա) x + 4 >5x բ) x — 2 < 3x

x — 5x > 4 x — 3x < 2

-4x < 4 -2x < 2

x < -1 x < -1

Ժամանակի պարագա

Այսօր մեր դասընկերոջ ծննդյան օրն է:

Այսօրվանից փակվում են բոլոր դպրոցները:

Այսօրվա դասն անհետաքրքիր էր:

Ժամանակի պարագան ցույց է տալիս գործողության կատարման ժամանակը (ե՞րբ, երբվանի՞ց, երբվա՞):

Գտի՛ր ժամանակի պարագաները:

• Մթնաձոր տանող միակ ուղին առաջին ձյունի հետ փակվում է, մինչև գարուն ոչ մի մարդ ոտք չի դնում անտառներում:
• Սակայն Մթնաձորում այժմ էլ թավուտ անտառներ կան:
• Մի օր էլ, բլրակը բարձրանալիս, ոտքս սայթաքեց, ու ընկա:
• Արդարացի որոշումից հետո լիովին հանգստացել էին:
• Հեթանոսական շրջանի նավասարդի գիշերը զարթնում էին ճրագը վառում և միայն վաղորդյան ճաշ անում:

Կետերի փոխարեն դի՛ր ժամանակի պարագաներ (ե՞րբ, երբվանի՞ց, երբվա՞):

• Եվ այդ օրվանից ստանձնում է գործարանի տնօրենի պաշտոնը:
• Երեկ ոչ ոքի չէին սպասում:
• Այդ կինը այսօր չկա:
• Երեկոյան պատմությունը բոլորին պատմում էր:
• Երեկվա զգեստը վնասեց:

Ժամանակի պարագա-երկրորդական նախադասությունը տրոհվում է ստորակետով:

• Երբ գիշերը հեռախոսը զնգում է, անմիջապես վատ բան ենք մտածում:

Համակատար դերբայով (երգելիս) կազմված դերբայական դարձված-ժամանակի պարագան տրոհվում է.

• նախադասության սկզբում և վերջում՝ բութով. – Եռօրյա ճամփորդության գնալիս՝ հարկավոր է վերցնել տաք ծածկոցներ: — Հարկավոր է վերցնել տաք ծածկոցներ՝ եռօրյա ճամփորդության գնալիս:
• նախադասության մեջտեղում՝ երկու կողմից ստորակետերով. – Մեր դասարանի սովորողները, ավտոբուսով երկար ճանապարհ գնալիս, զվարճալի խաղեր են խաղում:

Կետադրի՛ր:

1. Ամռանը երբ ջուրը պակասում է՝ գյուղացիներն սկսում են վիճել մի կաթիլի ջրի համար:
2. Աշխարհի քաղաքական քարտեզը թերթելիս՝ մարդ հաճախ զարմանում է:
3. Վիթխարի հզորության հողափոր մեքենան, տեղից տեղ փոխադրվելիս, մարդու կամ ձիու քայլելուն նմանվող շարժումներ է անում:
4. Տրոյական պատերազմից քսան տարի էր անցել՝ արդեն երբ Ոդիսևսը տուն վերադարձավ:
5. Ծովափին կանգնելիս՝ աղջիկը հայացքը հառում էր հեռու հորիզոնին:

Դերբայական դարձվածները դարձրու՛ երկրորդական նախադասություններ. ուշադի՛ր եղիր կետադրության փոփոխությանը:

• Անգղերի կռնչոցից վախենալիս՝ ձիերը խլշում են ականջները:
• Ժայռի կատարին բազմելիս՝ արծիվն ակնդետ նայում է երկնի լազուրին:
• Օրիորդը գլուխը կախում էր՝ մտածության մեջ ընկնելիս:
• Ընկերը, այլայլված անկյունից անկյուն քայլելիս, չնկատեց ներս մտած աղջկան:

Շարահյուսորեն վերլուծի՛ր նախադասությունը:

• Այժմ էլ, եթե բարձրանաք մեր գյուղի վերին բլուրները, ուր ամռան լուսնկա գիշերներին եզները մեղմ որոճացել են, դուք կհանդիպեք մեր հանդերի ամենախորամանկ կենդանուն՝ աղվեսին:

ԱՄԵՆԻՑ ԼԱՎ ՏՈՒՆԸ

Էնտեղ, ուր հովը խաղում է ազատ
Ու ջուրն աղմըկում, անվերջ փըրփըրում,
Էնտեղ իր բարի, իր սիրող մոր հետ
Մի շատ անհանգիստ տղա էր ապրում,
Մի գորշ խըրճիթում,
              Մի հին խըրճիթում,
              Գետի եզերքին,
              Ծառերի տակին։

Где ветер играет свободно

И вода шумит бесконечно пеннит

Где с его добрый, любимый матери

Один серый домом

Один старый домом
Մի օր էլ եկավ անհանգիստ տըղան,

Կանգնեց իր բարի, իր սիրող մոր դեմ.
«Մայրիկ, էստեղից պետք է հեռանամ.
Միակ ձանձրալի տեղը, որ գիտեմ,
Էս գորշ խըրճիթն է,
Էս հին խըրճիթն է,
Գետի եզերքին,
Ծառերի տակին։

Թո՛ղ գընամ շըրջեմ աշխարհից աշխարհ,
Ճամփորդեմ լավ-լավ տըներ տեսնելու,
Ամենից լավը ընտրեմ մեզ համար,

Գամ քեզ էլ առնեմ ու փախչենք հեռու
              Էս գորշ խըրճիթից,
              Էս հին խըրճիթից,
              Գետի եզերքին,
              Ծառերի տակին»։

Ու գնաց, երկար թափառեց տըղան,
Մեծ ու հոյակապ շատ տըներ տեսավ,
Բայց միշտ, ամեն տեղ պակաս Էր մի բան…
Ու հառաչելով ետ վերադարձավ
              Էն գորշ խըրճիթը,
Էն հին խըրճիթը,
              Գետի եզերքին,
              Ծառերի տակին։

«Գըտա՞ր, զավա՛կըս», հարցըրեց մայրը,
Ուրախ, նայելով իր տըղի վըրա։

«Ման եկա, մայրի՛կ, աշխարհից աշխարհ,
Ամենից սիրուն, լավ տունը, որ կա,
              Էս գորշ խըրճիթն է,
              Էս հին խըրճիթն Է,
              Գետի եզերքին,
Ծառերի տակին»։

<OAB + <OBA + <AOB = 180º

OA = OB

Ծավալը նշանակում ենք V տառով

Ջերմաստիճանը նշանակում ենք T տառով

Ճնշումը նշանակում ենք P տառով

Մոլեկուլների թիվը նշանակում ենք N տառով

• Տարբեր գազերի հավասար ծավալներում արտաքին միատեսակ պայմաններում (ճնշում, ջերմաստիճան) պարունակվում են հավասար թվով մոլեկուլներ:
• Մեկ մոլ քանակով ցանկացած գազի զբաղեցրած ծավալը հաստատուն  է:  Նորմալ պայմաններում (ն.պ.) (0Cº, 101,3  կՊա ճնշում) այն կազմում է 22,4 լիտր և կոչվում է գազի մոլային ծավալ՝ Vm=22,4 լ/մոլ:

Տարբեր գազերի հավասար ծավալներում և միևնույն պայմաններում ճնշում ջերմաստիճան գտնվում են հավասար թվով մոլեկուլներ:

1. Հետևություն Ցանկացած գազի մեկ մոլը նորմալ պայմաններում 0ºC, P = 101,325 կ Պա V= nxVm

Հարցեր  և  վարժություններ.

1. Ինչպիսի՞ ագրեգատային  վիճակներում  կարող  են  գտնվել  նյութերը,թվարկեք…
2. Ինչու՞ նյութի  գազային  վիճակը  տարբերվում  է  հեղուկ  և  պինդ  վիճակներից,պատասխանը  հիմնավորեք…
3. Ի՞նչ գազային  նյութեր  գիտեք, որոնք  սենյակային  ջերմաստիճանում  գտնվում  են  գազային  վիճակում, թվարկեք….
4. Ո՞ր նյութերին  է  վերաբերվում  Ավոգադրոյի  օրենքը, ինչու՞ …
5. Ի՞նչ ծավալ  է   զբաղեցնում  1 մոլ  նյութաքանակով  ցանկացած  գազ  նորմալ  պայմաններում….
6. Ի՞նչ ծավալ  է   զբաղեցնում  64 գ  թթվածին  գազը՝ Օ₂ նորմալ պայմաններում:
7. Ո՞ր գազն  է  առավել  հարմար  օդապարիկները  լցնելու  համար.  ա) ազոտ՝ N₂   բ) հելիում՝He,  գ) արգոն՝Ar,  դ) ջրածին՝ H₂ ,   ե) մեթան`CH₄

Դասագրքից  սովորել   §  3.1, 3.2 և 3.3  կատարել  էջ 61, 65,70 վարժությունները

Հին ժամանակներում քամին մարդ էր: Բայց հետո նա դարձավ թրչուն և սկսեց թռչել: ԵՎ այդ օրվանից նա չկարողացավ քայլել հողի վրա ինչպես այն ժամանակ: Գնաց քամի թրչունը քարանձավ և բնակություն հաստատեց այնտեղ:

Մի անգամ մի մարդ տեսավ քամի թրչունին և քարով հարվածեց:Քամին բարկացավ թափ հավաքեց և սկսեց թռչել ու փչել: Բարձրացավ փոշի քարերը թափվեցին: Ոչ մի մարդ չկարողացավ ոչ որսալ, ոչ հավաքել արմատները: Բոլորը նստելեին իրենց խրճիթներում սպասում էին թե երբ է հանգստանալու քամին: