Рубрика: Քիմիա

Թթվածին, օզոն, օքսիդներ, այրում

Նախագծի բովանդակությունը.

1.-Թթվածնի տարածվածությունը երկրագնդի վրա

2. -Թթվածնի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունները                    3.-Թթվածնի կիրառումը

4.-Օքսիդավերականգնման ռեակցիաներ

5.- Լաբորատոր փորձ՝ <<Օդի բաղադրությունը>>

Անհատական-հետազոտական  աշխատանքներ՝

1.Թթվածնի ամենակարևոր հատկությունների  մասին (շնչառություն, այրում)

2.Ի՞նչ է մթնոլորտը, շերտերը

3.Թթվածնի հայտնագործումը

4.Օզոն, օզոնային շերտ, օզոնայինճեղքերիվտանգավորությունը

Առաջադրանքներ՝Հաստատեք կամ հերքեք  պնդումների  ճշմարտացիությունը  օքսիդների  վերաբերյալ.

  1. Թթվածին պարունակող  երկտարր  միացություններ են, որոնցում  թթվածնի  օքսիդացման  աստիճանը  -2  է:
  2. Բոլոր օքսիդները  ջրում  լուծելի  են:
  3. Բոլոր օքսիդները   փոխազդում  են  թթուների  հետ:
  4. Հիմնային օքսիդները, փոխազդելով  թթուների  հետ, առաջացնում  են  աղ  և  ջուր:
  5. Ըստ CaCO3  → CaO  +  CO ռեակցիայի հավասարման  ստացված  թթվային  օքսիդի  զանգվածը  ելային  աղի  զանգվածի  56 %- ն  է:
  6. Na2O, CO2, N2O5, CaO, SO3  օքսիդների  շարքում  գրված  է  երեք  հիմնային  օքսիդ: Գիտելիքի ինքնաստուգում՝ <Ջրածին; Թթվածին>>
Рубрика: Հանրահաշիվ

Տնային աշխատանք. Հանրահաշիվ

Բանաձևեր

bn = bn-1 * q

bn = b1 * q n-1

Վարժություն 888.

ա) այո

բ) այո

գ) այո

դ) այո

Վարժություն 889.

1/2, 3/4, 9/4, 27/4

Վարժություն 890.

Պատասխան ՝ ոչ, չեն կարող:

Վարժություն 891.

ա) 8, 4, 2, 1

b2 = b3 *q

b2 = b3 * q

q = b2 / b3 = 2

բ) 15, 30, 60

b3 = b2 * q

q = b3 / b2 = 2

գ) 10, 7, 49 / 10

b2 = b1 * q

q = b2 / b1 = 7 / 10

դ) – 10, 5, – 5/2

b3 = b2 * q

q = b3 / b2 = – 5 / 2 : 5 = – 5 / 2 * 1 / 5 = – 1 / 2

Վարժություն 892.

ա) 21

1, 21, 441, 9261

բ) 1 / 4

1 / 4, 1 / 16, 1 / 64, 1 / 256

գ) 10

10, 100, 1000, 10000

դ) – 30

– 30, 900, – 27000, 810000

Վարժություն 893.

Պատասխան ՝ ոչ:

Վարժություն 894.

5 / 4, 5 / 2, 5, 10, 20

Վարժություն 895.

Պատասխան ՝ ոչ, հնարավոր չէ:

Վարժություն 915.

2, 10, 50, 250, 1250, 6250

Վարժություն 917.

a6 = 96

a9 = 768

a2 – ?

a6 = a1 * q5

a9 = a1 * q8 = a1 * q5 * q3

a2 = a1 * q

768 = 96 * q3

q3 = 8

q = 2 (խորանարդ արմատ 8 = 2)

a2 = a1 * q

a2 = 2a1

96 = a1 * 32 (q5)

a1 = 96 / 32 = 3

a2 = 6

Վարժություն 919.

ա) a2 = 6

a6 = 96

q – ?

a6 = a1 * q5 = a1 * q * q4

a2 = a1 * q

96 = a1 * q5

6 = a1 * q

96 = 6 * q4

q4 = 16

q = 2

բ) a3 = – 2

a4 = – 3

a1 և q – ?

a3 = a2 * q, a4 = a3 * q, q = 3/2

a2 = a3 / q = – 2 / 3/2 = – 2 * 2 / 3 = – 4 / 3

a2 = a1 * q

a1 = – 4 / 3 : 3 / 2 = – 4 / 3 * 2 / 3 = – 8 / 9

Վարժություն 920.

ա) q = արմատ խորանարդ 673 (հստակ լուծում չկա)

բ) q = 2

գ) a7 = 1 / 59043

a10 = 1 / 1,162261467

դ) q = 3, a6 = 486

ե) a3 = 18

a6 = 486

Վարժություն 922.

a1 = 2

a5 = 32

a5 = a1 * q4

32 = 2 * q4

q4 = 32 / 2 = 16

q = 2

2, 4, 8, 16, 32

Վարժություն 923.

a11 = 2

a14 = 54

an = 18 – ?

a1 = a13 * q = a12 * q2 = a11 * q3

a14 = a11 * q3

54 = 2 * q3

q3 = 27

q = 3

a13 = a14 / q = 54 / 3 = 18

Պատասխան ՝ 13 – րդ անդամը 18 է:

Рубрика: English

«Destination b1» Homework

Destination, Review 1 p. 16

A. Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the gap in the same line.

Collecting records

These days, most of us have a CD collection. Before the CD, musicians made LPs, or «long-playing» records. Although many children have never seen an LP, they were once very popular. To play these records, you needed a record player with a needle that ran along the record and produced the sound. Some collectors say the sound of LPs was better than CDs — and many singers agree! LPs are no longer very popular as a form of entertainment, but many people buy and sell them. Some of them remember the LP from their childhood and listening to records reminds them of the past.

B. Complete using the correct form of the verbs in the box. You have to use one word twice.

9. Now, everyone knows this song, so I want you all to join in with me.

10. It’s so noisy in this restaurant. Could you ask them to turn the music down?

11. There was a fight during the match and the referee sent two players off.

12. We eat out about once a week and we cook at home the rest of the time.

13. I love this song! Turn it up!

14. I used to play the trumpet, but I gave up last year because I didn’t have time.

15. We stopped playing because of the rain, but when it stopped we carried on.

16. A good way of getting more exercise is to take up a sport, like basketball.

C. Complete each second sentence using the word given, so that it has a similar meaning to the first sentence. Write between to and five words.

17. Jack really likes football and never misses a match. crazy

Jack is crazy about football and never misses a match.

18. My uncle worked on a sailing boat until he was thirty.

My uncle was working on a sailing boat until he was thirty.

19. Do you watch TV? feel

Do you feel like watching TV?

20. John participated in a swimming competition last week. part

John took part in a swimming competition last week.

21. June and I had a game of tennis. against

I had a game of tennis against June.

22. I played chess almost every day when I was young. used

used to play chess almost every day when I was young.

23. Volleyball doesn’t really interest me. in

I’m not very interested in volleyball.

24. I enjoyed myself at your birthday part. fun

had a lot of fun at your birthday party.

25. Young children like Disneyland.

Disneyland is very popular among young children.

26. Karen doesn’t like watching TV. keen

Karen isn’t keen on watching sport on TV.

D. Choose the correct answer.

27. When you rang, I was cleaning my bike.

28. At my last basketball club, we used to train every Saturday for three hours.

29. I really liked the meal we had at your house last Tuesday.

30. We went to the beach every day when we were on holiday.

31. I broke my leg when Tony and I were practicing for the school sports day.

32. Leon never talks about it, but he was once a world champion skier.

33. Denise is working at the stadium until she finds a better job.

E. Match the two halves of the sentences.

35. I waited outside the tennis club for a long time, but George didn’t appear.

36. When you rang, I was in the middle of cleaning my football boots.

37. We finally got to the stadium just in time to see the match start.

38. I just play football for fun, and I don’t want to do it as a job.

39. I loved that film and when it comes out on DVD, I’ll definitely get it.

40. It’s great to appear on stage, with all the audience clapping.

Рубрика: Կենսաբանություն

Ջրծաղիկ․ Կենսաբանություն

Ջրծաղիկը խոշոր չափեր ունեցող ֆիլտրվող վիրուս է, որը նման է գոտևորող որքինի հարուցիչին։

Վարակման աղբյուրները

Վիրուսը տարածվում է արագ, սակայն արտաքին միջավայրում անկայուն է։ Վարակման աղբյուրը հիվանդ մարդն է։ Այն տարածվում է օդակաթիլային ճանապարհով՝ հիվանդի հետ անմիջական շփման դեպքում։ Վարակումը երրորդ անձի, խնամքի առարկաների, խաղալիքների միջոցով գործնականում բացառվում է։ Ջրծաղկի նկատմամբ ընկալությունը բավական բարձր է։ Ավելի բարձր ընկալություն է նկատվում 3-6 ամսական երեխաների մոտ։ Մեծահասակները ջրածաղիկով հիվանդանում են հազվադեպ։ Հիվանդանալուց հետո զարգանում է կայուն իմունիտետ։

Ախտանիշները

Հիվանդության թաքնված շրջանը 11-21 օր է (միջին հաշվով 14 օր)։ Հիվանդությունը սկսվում է սուր, ջերմության բարձրացումով։ Ցանը կարող է հայտնվել մարմնի տարբեր մասերում՝ դեմքին, կրծքավանդակին, ազդրերին, որովայնին։ Սակայն ջրծաղկին խիստ բնորոշ է այն, որ ցանավորումը, որպես կանոն, լինում է նաև գլխի մազածածկ մասում։ Ցանը սկզբում մանր է՝ բծաշտանման (մակուլոզապապուլոզ) բնույթի, որը մի քանի ժամվա ընթացքում վերափոխվում է բշտիկայինի (վեզիկուլա)։ Ջրծաղիկային ցանավորմանը բնորոշ է հրոցանման բնույթի 6-7 օրյա պարբերականությունը։ Զարգանում է նոր ջերմային ալիք և թարմ ցանավորում՝ 24-28 ժամվա ընդմիջումներով։ Ցանային նման ալիքները միջին հաշվով լինում են 3-4 անգամ։ Այդպիսի տարաժամկետության պատճառով տարբեր ցանային տարրերը խայտաբղետ տեսք են ունենում։ Ցանային բշտիկը ոսպի մեծություն ունի, մակերեսը լարված է, փայլուն, պարզ, թափանցիկ պարունակությամբ։ Բշտիկը արագ չորանում է, առաջացնելով գորշագույն կեղև, որը շերտազատվում է 1-3 շաբաթվա ընթացքում և, որպես կանոն, սպի չի առաջանում։ Ջրծաղիկով հիվանդը ենթակա է մեկուսացման, մինչև մաշկային ցանի կեղևների վերջնական անջատվելը, որը լինում է միջին հաշվով ցանավորման 9-րդ օրը։ Մինչև 7 տարեկան կոնտակտավորների նկատմամբ սահմանվում է 21 օրյա կարանտին։ Ջրծաղիկի օջախում վարակազերծում չի կատարվում։

Բուժում

Ջրծաղիկը սպեցիֆիկ բուժում չունի։ Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել հիվանդի հիգիենիկ պայմաններին, մաշկի և բերանի լորձաթաղանթի խնամքին։ Խորհուրդ է տրվում բշտիկները մշակել 1-2%-անոց մարգանցաթթվական կալիումի կամ մեթիլեն կապույտի սպիրտային լուծույթներով։ Բարդությունների և ծանր ձևերի ժամանակ տրվում են հակաբիոտիկներ։ Հիվանդի գրգռված վիճակը վերացնելու կամ քորը կանխելու նպատակով տրվում են հակահիստամինային դեղամիջոցներ, հանգստացնողներ, կալցիումի պատրաստուկներ, վիտամին C։

Рубрика: English

Homework. 04.12.20

Think 2” Student’s book , 

Workbook– p. 10

1. Complete the sentences with just, already and yet.

1. She’s just learned to walk. She took her forst steps last week.

2. She hasn’t learned to read yet, but she likes the the pictures.

3. She’s already learned to count from one to five and she’s only one year old!

2. Look at Jake’s to-do list for tidying his bedroom. Write sentences using already and yet.

Jake has already tidied his deks.

Jake hasn’t put his CDs on the shelf yet.

Jake hasn’t picked up the towels and put them in the bathroom yet.

Jake has already made the bed.

Jake hasn’t taken the bin downstairs yet.

Jake has already hung up the clothes.

3. Look at the pictures. What has just happend? Write sentences using the verbs in A and the words in B.

1. They have just had an accident.

2. They have just scored a goal.

3. She has just fallen over.

4. She has just won the trophy.

5. It has just started to rain.

Рубрика: Պատմություն

Խորհրդային Հայաստանի մշակույթը 1920-1945 թթ․․ Կրթություն և գիտություն

Կատարե՛ք համեմատական աշխատանք՝
Խորհրդային Հայաստանի կրթության և գիտության և ներկա կրթական և գիտական համակարգերի միջև։ Օգտվե՛ք ձեր և ձեր ծնողների փորձից։ Օգտագործե՛ք համացանցում և գրականության մեջ առկա համապատասխան նյութերից։

Խորհրդային Հայաստանում տնտեսությունը, կրթությունը և գիտությունը պլանային էին, ինչի պատճառով մրցակցության պայմաններն ավելի ցածր էին։ Կրթության ընտրության հնարավորություններն ավելի սահմանափակ էին։ Այսօր կրթություն ստանալու հնարավորություններն ավելի շատ են։ Առաջին հերթին, որովհետև հայտնվել է մրցակցություն, իսկ երկրորդը տեխնոլոգիաների և համացանցի շնորհիվ։ Խորհրդային Հայաստանում կրթությունը, գիտությունը և մշակույթը խիստ գաղափարական էին և հակադրվում էին արևմուտքին։

Հանրակրթական դպրոցների մեծամասնության ուսուցման միջոցները շատ չեն փոխվել Խորհրդային Հայաստանում գործող ուսուցման միջոցներից։ Շատ դպրոցներում մինչև հիմա բացակայում է համացանց հասկացությունը, որը, օրինակ, մեր կրթահամալիրում ուսուցում կազմակեպելու համար հիմնական նախադրյալն է։

ՀՍԽՀ-ի և ներկա դպրոցների մեկ այլ տարբերություն է գնահատման միջոցը։ Խորհրդային Հայաստանում սովորողների աշխատանքը գնահատում էին 5 բալանոց համակարգով։ Ըստ մայրիկիս ներկայիս գնահատման ձևն ավելի հարմար է և՛ սովորողների, և՛ դասավանդողների համար, քանի որ մեր համակարգն ունի ավելի շատ տարբերակներ, որը հեշտացնում է աշակերտի աշխատանքը գնահատելու հարցը։

Հիմա դպրոցների թիվը բնականաբար գերազանցում է Խորհրդային Հայաստանում դպրոցների թվին և կան կրթվելու բազմաթիվ տարբերակներ։ Սակայն Հայաստանի կրթությունը շատերին չի բավարարում, ինչը նրանց մոտ ցանկություն է առաջացնում սովորել արտերկրում։

Խորհրդային Հայաստանը զարգացնելու համար հարկավոր էր ապահովել բոլորի կրթությունը, ինչը կառավարությանը ստիպեց ուսուցումը դարձնել անվճար հավասարապես տղաների և աղջիկների համար։ Կարևոր էր վերացնել անգրագիտությունը, որը նաև կզարգացներ նոր սոցիալիստական մշակույթը։

Ըստ հայրիկիս կենտրոնացված կառավարման կրթական համակարգը բավականին շատ տեղ էր տալիս ֆունդամենտալ գիտության զարգացմանը։ Այդ տեսանկյունից Խորհրդային գիտակրթական համակարգը բավականին հետաքրքիր արդյունքներ էր տալիս։

Կարծում եմ ամենակարևոր տարբերությունն այն է, որ Խորհրդային Հայաստանում մարդիկ կրթվում էին հանուն իրենց երկրի տնտեսության, երկրի իրավիճակը բարելավելու, իսկ հիմա կրթության հիմնական իմաստն է կրթվողներին գիտելիքների այն քանակը տալը, որով իրենք կկարողանան ստեղծել իրենց ապագան։

Рубрика: Ռուսերեն

Как этот год поменял нас

Этот год был очень сложным для всех. Но не смотря на то, что мы столько потеряли нужно ещё понять что у нас появилось. Многие находясь в карантине изменились, внешне и внутренне. Может к лучшему, может и наоборот, но никто не остался тем человеком, которым он был в начале года. И это не плохо. Мы многое пережили и все пытаемся найти хоть какой то способ успокоится и принять все, что произошло. Этот год принёс много боли и слёз, которые мы никогда не забудем. Но как говорится что нас не убивает делает нас сильнее. В начале года мы все думали, что в этом году осуществятся все наши мечты, но сейчас мы все поняли насколько важно ценить то, что у нас уже есть.