Այս պատմությունը այն մասին էր, որ կար մի հյուրանոց: Բոլորը գալիս էին և հաճախորդները շատ էին: Ժամանակի ընթացքում հյուրանոց այլևս ոչ մեկ չէր մտնում հյուրանոց: Ցրտաշունչ ձմեռ եկավ: Դուռը թակեց մի ծերունի և ասաց որ նա շատ սոված է և մրսում էր: Նա խնդրեց հյուրանոցի տիրոջը որ մեկ օր գիշերի այստեղ որովհետև նա կմահանար դրսում այդ ցրտին: Հյուրանոցի տերը ասաց 3 ռուբլու դիմաց կարող է օգնել: Ծերունին ասաց, որ իր մոտ ոչ մի դրամ չկա: Հյուրանոցի տերը խղճաց և օգնեց ծերունուն: Նա ծերունուն բորշչ և չակնդեղ տվեց: Ծերունին ուտելիս ճակնդեղի հետքը մնաց մորուքին: Դրանից հետո ծերունին ասաց, որ նա կվերադարձնի այդ 3 ռուբլին: Հաջորդ որը ծերունին անհետացավ ու դրանից հետո հյուրանոցը նորից սկսեց լավ աշխատել: Հյուրանոցի տերը գնաց եկեղեցի և տեսավ, որ ծերունու նկարը դրված էր սրբապատկերների մոտ և գրած էր «Սուրբ Նիկողայոս»: Հյուրանոցի տերը փորփրեց հողը որ մոմ վառի տեսավ 3 ռուբլի:
Месяц: Декабрь 2020
«Think 2» SB, WB, homework
«Think 2» SB, WB, homework
“Think 2” Student’s book – p.17,18
GRAMMAR
Present perfect vs. past simple
Look back at the review on page 16. Which questions can you answer with a specific point in time? Then complete the rules with present perfect or past simple.
1. When did Daniel write his first book?
Daniel wrote his first book when he was five years old.
2. When did he sign a £60.000 contract?
He has just signed a £60.000 contract.
3. When did Samantha start piano lessons?
Samantha started piano lessons when she was three years old.
4. When did she play with orchestra?
She has already played with orchestras.
Complete the pairs of sentences. Use the past simple and the present of the verbs.
1. Win
a. He has already won three gold medals, and he hopes to win more.
b. He won a gold medal in the 2012 Olympics.
2. Meet
a. My mum has met a lot of interesting people in her life.
b. My mum met Prince Harry ten years ago.
3. Do
a. Mum, I have already done my homework. Can I go out?
b. I did all the things on my to-do list before lunch!
4. Record
a. They recorded their last album two years ago.
b. They have recorded more than 20 albums so far.
5. Live
a. We lived in Samoa for three years when I was a teenager.
b. We’re living in Austria now, but we have lived in many different countries.
6. Sign
a. She has just signed a contract with a new e-publishing company.
b. She signed the contract for her first book on her 16th birthday.
VOCABULARY
Collocations
Circle all the correct answers.
1. Which of these can you sign?
a. a contract
b. an autograph
c. a lesson
2. Which of these can you write?
a. a novel
b. a party
c. a song
3. Which of these things can you do?
a. a good time
b. a degree
c. something
4. Which of these things can you win?
a. a prize
b. a competition
c. an exhibition
5. Which of these can you make?
a. friends
b. a cake
c. homework
6. Which of these can you miss?
a. a future
b. your family
c. the bus
PHOTOSTORY: episode 1
The new café
1. Look at the photos and answer the questions.
There is going to be a new café in the park.
Who does Luke think should open it?
Luke thinks Paul Norris should open the café.
Who does Ryan think should open it?
Ryan thinks Paula Mayberry should open the café.
Workbook – p.11,12
Present perfect vs. past simple
Match the questions and answers.
0. Have you ever played volleyball? — b
1. Where did you play? — d
2. Did you enjoy it? — f
3. Were you good at it? — a
4. Has your team won anything? — c
5. Has your team been to different countries? — e
Complete the conversation. Use the present perfect or past simple and the information in brackets.
Peter: Mum, I’m bored. What can I do?
Mum: Have you finished your homework?
Peter: Yes, I finished it all last night.
Mum: Have you tidied your room?
Peter: Yes, I did it yesterday.
Mum: Have you taken the dog out?
Peter: Yes, I did it before lunch.
Mum: Have you washed your bike?
Peter: Yes, I washed it one Friday.
Mum: Did you phone Jim?
Peter: I phoned him this morning, but the didn’t answer.
Mum: Did you watch your new DVD?
Peter: Yes, I watched it last night.
Mum: Well, I don’t know. What about helping me with the washing up.
Peter: Erm… maybe not!
Complete the text. Use the present perfect or past simple of the verbs in the list. You can use some verbs more often than once.
My grandmother is 65 and has done a lot of things in her life. She was born in the country and lived on a small farm until she was sixteen. She has been in many different places, but she always says the farm was the best place of all. She didn’t finish school, because she started working when she was fifteen. She has worked many different jobs in her life — she was a children’s nurse, a dressmaker and a shop assistant among other things. She worked in a very expensive shop in London for several years. She stopped working after she got married. She had five children and she looked after the house. Grandma loves new things. She has just bought a laptop, but she hasn’t learnt how to send emails yet. I’m going to her house to help her now.
GET IT RIGHT!
Present perfect with just, already and yet.
Learners often make word order errors with just, already and yet. Correct the following sentences.
1. My brother has yet not had a summer job.
My brother has not had a summer job yet.
2. I already have learned to drive.
I have already learned to drive.
3. My friends and I have been just on holiday.
My friends and I have just been on holiday.
4. Have you yet bought your mum a birthday present?
Have you bought your mum a birthday present yet?
5. The singer has released already five albums.
The singer has already released five albums.
6. I just have finished writing my blog for this week.
I have just finished writing my blog for this week.
Հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը. Ջոուլ – Լենցի օրենքը
1. Բնակարանի տաքացման համար օգտագործվող 140 Օմ դիմադրություն ունեցող էլեկտրական ջերմատաքացուցիչը նախատեսված է 3.5 Ա հոսանքի ուժի համար: Որքա՞ն էներգիա կծախսի այդ ջերմատաքացուցիչը 8 ժամ անընդհատ աշխատելու դեպքում:
R=140 Օմ
I=3,5 Ա
t=8Ժ=28800 վ
A =3,52*140*28800=49392000ջ=49392կջ=49,392մջ
2. Ավտոտնակում էլեկտրական լամպը մոռացել էին անջատել: Որքա՞ն աշխատանք էր իզուր կատարվել 24 ժամում, եթե լամպը միացված էր 110 Վ լարման ցանցին և նրանով անցնող հոսանքի ուժը 0.8 Ա էր:
t=24ժ=86400վ
U=110Վ
I=0,8Ա
A=I*U*t=0,8*110*86400=7603200Ջ=7,6032մջ
3. 50 Օմ դիմադրություն ունեցող էլեկտրական վարսահարդարիչը միացրեցին 127 Վ լարման ցանցին: Որքա՞ն աշխատանք կկատարի նրանում հոսանքը 15 րոպեի ընթացքում:
R=50 Օմ
U=127 վ
t=15 րոպե=900 վ
A=IUt=U/RUt=U2t/R=127*900/50=2286*900/50=36576 Ջ
4. 6 Վ լարման և 2 Ա հոսանքի ուժի դեպքում համակարգչի մարտկոցի լիցքավորումը տևեց 1.5 ժամ: Որոշե՛ք հոսանքի կատարած աշխատանքը այդ ընթացքում:
A=UIt=6*2*1,5*5400=97200 Ջ
5. 450 Վտ հզորություն ունեցող հեռուստացույցը, ըստ հաշվիչի ցուցմունքի, ծախսել է 360 կՋ էներգիա: Որքա՞ն ժամանակ է միացված եղել հեռուստացույցը:
t=P/A
450/360=1,25
6. Ճեպընթաց էլեկտրագնացքը, որի շարժիչների ընդհանուր հզորությունը 200 կՎտ է, շարժվում է 180 կմ/ժ միջին արագությամբ: Որքա՞ն աշխատանք են կատարում նրա էլեկտրաշարժիչները 560 կմ ճանապարհ անցնելիս:
P=200 կՎտ
V=180 կմ/ժ
S=560 կմ
t =S/V
560/180=3ժ
A=Pt
200*3=600
7. Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի 80 վ-ում 40 Օմ դիմադրություն ունեցող ջեռուցիչ տարրում, եթե այն միացված է 120 Վ լարման ցանցին:
t=80
R=40
U=120
I=U/R
120/40=3
A=IUt
3*120*80=28800 Ջ
8. Հաղորդչի դիմադրությունը 150 Օմ է, նրանով անցնող հոսանքի ուժը՝ 1.6 Ա: Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի նրանում 10 վ-ի ընթացքում:
R=150
I=1.6
t=10
Q=I2Rt
2,56*150*10=3840
9. Շղթայի տեղամասում միմյանց հաջորդաբար միացված են R1=40 Օմ և R2 =60 Օմ դիմադրություններով ռեզիստորներ: Տեղամասի ծայրերում լարումը 100 Վ է: 2 րոպեի ընթացքում ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի հաղորդիչներից յուրաքանչյուրում: Պատասխանը գրել ամբողջ թվի ճշտությամբ:

10. Էլեկտրական ջեռուցչի0.017 Օմ⋅մմ2 /մ տեսակարար դիմադրությամբ պղնձե սնուցող հաղորդալարի երկարությունը 1.5 մ է, լայնական հատույթի մակերեսը՝ 2 մմ2 : Որքա՞ն ջերմաքանակ կանջատվի այդ հաղորդալարում 25 րոպեի ընթացքում, եթե շղթայում հոսանքի ուժը 4 Ա է:

Թթվածին, մթնոլորտ, օզոն. Քիմիա
1. Թթվածնի ամենակարևոր հատկությունների մասին (շնչառություն, այրում):
Թթվածինը նպաստում է այրմանը և շնչառությանը։ Այն մեծ չափով նպաստում է մետալուրգիական գործընթացներին ՝ թուջի, պողպատի, ինչպես նաև գունավոր մետաղների (Cu, Zn, Sn, Au) արտադրության համար։ Բժշկության մեջ ծանր հիվանդներին տալիս են թթվածին։ Թթվածին ծախսվում է մետաղների կտրման և եռակցման ժամանակ, սուզանավերում, տիեզերանավերում, ջրի տակ աշխատող մարդկանց համար։
2. Ի՞նչ է մթնոլորտը, շերտերը
Մթնոլորտ.
Մթնոլորտը Երկրագունդը շրջապատող օդի շերտն է՝ մի հսկայական գազային օվկիանոս, որի հատակը Երկրի մակերևույթն է: Մթնոլորտը, որով պայմանավորված է կյանքի գոյությունը Երկրի վրա, մի քանի գազերի՝ ազոտի (78%), թթվածնի (21%), արգոնի (0,93%), ածխաթթվական գազի (0,03%) խառնուրդ է: Այն աննշան քանակով պարունակում է նաև իներտ գազեր՝ նեոն, հելիում, մեթան, կրիպտոն և այլն: Գազերից բացի, մթնոլորտում միշտ առկա են նաև ջրային գոլորշիներ, փոշու և ծխի մասնիկներ, սառույցի բյուրեղիկներ:
Շերտեր.
Մարդկանց համար մեծ կարևորություն ունի հատկապես մթնոլորտի ստորին շերտը՝ ներքնոլորտը (տրոպոսֆերա), որի բարձրությունը Երկրի մակերևույթից 8–17 կմ է: Այստեղ են կուտակված մթնոլորտի զանգվածի 80%-ը և ջրային գոլորշիները, այս շերտում են առաջանում ամպերը, ծնվում ամպրոպները, անձրևներն ու ձյունը: Ներքնոլորտում, որպես օրինաչափություն, ըստ բարձրության` յուրաքանչյուր 1 կմ-ի վրա ջերմաստիճանը նվազում է 5–6օC-ով:Մթնոլորտի հաջորդ շերտը՝ վերնոլորտը (ստրատոսֆերա), հասնում է մինչև 50–55 կմ բարձրության: Օդն այնտեղ խիստ նոսր է, իսկ երկինքը՝ մուգ մանուշակագույնից մինչև գրեթե սև:Հաջորդ շերտը՝ միջնոլորտը (մեզոսֆերա), հասնում է մինչև 80 կմ բարձրության: Այդ շերտում երբեմն առաջանում են փայլուն, նուրբ ամպեր: Դրանք կոչվում են արծաթափայլ ամպեր և կազմված են սառցի բյուրեղիկներից ու տիեզերական մանրագույն փոշու մասնիկներից: Մթնոլորտի ամենավերին շերտն արտաքին ոլորտն է (էկզոսֆերա): Այնտեղ գրեթե օդ չկա: Գիտնականները ենթադրում են, որ այդ շերտի ջերմաստիճանը հասնում է մոտ 2000օC – ի:
3. Թունավոր նյութերը օդում
Մթնոլորտն աղտոտում են քիմիական նյութերը, զանազան ֆիզիկական ազդակներ։ Մթնոլորտն աղտոտող հիմնական նյութերից են ածխաթթվական (CO2) ու շմոլ (CO) գազերը, ծծմբի և ազոտի օքսիդները, ֆրեոնները և այլն: Դրանց քանակի ավելացման գլխավոր պատճառը նավթի, գազի, քարածխի, կենցաղային և արդյունաբերական թափոնների ու փայտի այրումն է: CO և CO2 գազերի արտանետումների ամենամեծ բաժինն ընկնում է հատկապես ավտոմոբիլային տրանսպորտին: Ծծմբային գազի՝ ծծմբի երկօքսիդի (SO2) առաջացման աղբյուրը մինչև 5 – 7% ծծումբ պարունակող ածխի և մազութի այրումն է: Մթնոլորտում ծծմբի երկօքսիդը փոխարկվում է ծծմբի եռօքսիդի (SO3), որը օդում վերածվում է ծծմբական թթվի և թթվային անձրևների ձևով թափվում է գետին: Ազոտի մոնօքսիդի (NO) և ազոտի երկօքսիդի (NO2) առաջացման հիմնական աղբյուրը բենզինով ու դիզելային վառելիքով աշխատող ներքին այրման շարժիչներն են, ազոտական թթվի արտադրությունը: NO2-ը դեղին գույնի կայուն գազ է և մթնոլորտում պահպանվում է երկար ժամանակ: Հաճախ քաղաքների օդն այդ գազից ստանում է շագանակագույն երանգ: Ավտոտրանսպորտի արտանետած ածխաջրածինները, հատկապես` քաղցկեղածին, շատ են նավթամթերքների թերայրումից առաջացող մրի ու գուդրոնի մեջ: Չափազանց վնասակար նյութեր են ֆրեոնները՝ մի շարք ածխաջրածինների հալոգեն ածանցյալները, որոնք հանգեցնում են օզոնային շերտի քայքայման, ինչի հետևանքով մեծանում է մարդկանց մաշկի քաղցկեղի առաջացման վտանգը: Գազից բացի, մթնոլորտ են թափանցում և կախույթի ձևով պահպանվում պինդ ածխածինը (մուր) և ծանր մետաղները: Որոշակի կլիմայական պայմաններում անդրամանուշակագույն ճառագայթների ազդեցությամբ տեղի է ունենում օդի երկրորդային աղտոտում՝ լուսաքիմիական սմոգ, երբ առաջնային աղտոտող նյութերը քայքայվում են ՝ գոյացնելով աղտոտող նոր նյութեր: Ջէկերը, արդյունաբերական ձեռնարկությունները և տրանսպորտը մթնոլորտ են արտանետում ոչ միայն վտանգավոր նյութեր, այլև մեծ քանակությամբ ջերմություն, ինչի հետևանքով մթնոլորտը տաքանում է, փոխվում են օդի խոնավությունն ու շարժունությունը ՝ հանգեցնելով ջերմային աղտոտման: Բույսերի և կենդանիների նեխման հետևանքով օդ են թափանցում նաև բազմաթիվ ախտածին մանրէներ:
4. Օզոն, օզոնային շերտ, օզոնային ճեղքերի վտանգավորությունը և առաջացման պատճառները:
Օզոնային շերտը վերնոլորտում, մթնոլորտի 20 – 30 կմ բարձրություններում գտնվող շերտ է, որտեղ գտնվում է ամբողջ մթնոլորտային օզոնի մոտ 90% – ը: Շերտի առավելագույն խտությունը 22 – 25 կմ սահմաններում է: Բևեռներում օզոնային շերտի ներքին սահմանն իջնում է մինչև 7 – 8 կմ, իսկ հասարակածում բարձրանում է մինչև 17 –18 կմ:
Մթնոլորտում օզոնի ընդհանուր քանակությունը մեծ չէ` մոտ 3,3 մլրդ տոննա, սակայն, մարդու և մյուս կենդանի էակների համար կենսականորեն անհրաժեշտ է, քանի որ պաշտպանում է ուժեղ կարճալիք ուլտրամանուշակագույն ճառագայթներից և էապես նպաստում է մեր մոլորակի ջերմային ռեժիմի կայունացմանը:

Օզոնը թթվածնի գոյության ձևերից մեկն է` թթվածնի եռատոմը (03): Օզոնը հիմնականում առաջանում է ու կուտակվում վերնոլորտում, թթվածնի մոլեկուլի վրա ուլտրամանուշակագույն ճառագայթների ազդեցության հետևանքով: Արդյունքում` թթվածնի մոլեկուլը քայքայվում է թթվածնի ազատ ատոմների, որոնք էլ միանում են թթվածնի մոլեկուլներին` առաջացնելով օզոն:
Սակայն թթվածինը ամբողջությամբ չի վերածվում օզոնի, և թթվածնի ատոմների մի մասը, միանալով օզոնի մոլեկուլի հետ, առաջացնում են թթվածնի երկու մոլեկուլ: Այսպիսով, մթնոլորտում օզոնի քանակությունն անընդհատ փոխվում է` ներկայացնելով օզոնի առաջացման և քայքայման ռեակցիաների հավասարակշռման արդյունք:
Օզոնի շերտի քայքայումը.
Ուսումնասիրությունը ցույց են տվել, որ քլորֆտորածխաջրածինների մոլեկուլները ընդունակ են քայքայել մեր մոլորակի օզոնային շերտը: Ազոտի օքսիդները և քլորի ատոմները, հանդես գալով որպես կատալիզատորներ, առաջ են բերում օզոնի քայքայում և խախտում են օզոնի առաջացման և քայքայման ռեակցիաների միջև ստեղծված հավասարակշռությունը: Հաստատված է, որ քլորի մեկ մոլեկուլը կարող է քայքայել օզոնի մի քանի միլիոն մոլեկուլ:
Մթնոլորտի այն հատվածները, որտեղ նկատվում են օզոնի քանակի կտրուկ նվազումներ, անվանում են օզոնային անցքեր: Օզղոնային շերտի քայքայումը և օզոնային անցքերի առաջացումը պայմանավորված են մարդածին ծագում ունեցող քլորֆտորածխաջրածիններով և ազոտի օքսիդներով մթնոլորտի աղտոտմամբ: Քլորֆտորածխաջրածիններն առավել հայտնի են ֆրեոննոր անվամբ և լայնորեն կիրառվում են սառնարանների, կոսմետիկայի արտադրության մեջ, արդյունաբերության այլ ճյուղերում, իսկ ազոտի օքսիդներն առաջանում են ազոտի և թթվածնի փոխազդեցության արդյունքում` բարձր ջերմաստիճանային պայմաններում և կատալիզատորների առկայության դեպքում, որոնց դերում հանդես են գալիս մետաղները: Մեծ քանակությամբ ազոտի օքսիդներ առաջանում են ինչպես մեքենաների, այնպես էլ հրթիռային շարժիչների աշխատանքի ժամանակ:

Օզոնի շերտի քայքայման հետևանքները.
Անհրաժեշտ ուլտրամանուշակագույն ճառագայթների մի մասը, տեսանելի ինֆրակարմիր ճառագայթնորը ազատ անցնում են օզոնի շերտով և հասնում մինչև մեր մոլորակի մակերևույթ, ինչն անհրաժեշտ է կյանքի գոյության բոլոր ձևերի համար: Միաժամանակ օզոնյին շերտը արդյունավետ կլանում է բոլոր կենդանի օրգանիզմների համար մահացու իոնացնող, ռենտգենյան և ուլտրամանուշակագույն ճառագայթների կարճալիք մասը` թույլ չտալով, որ դրանք հասնեն երկրի մակերևույթ: Օզոնի շերտի հաստության նվազումը կվտանգի բոլոր կենդանի օրգանիզմների, այդ թվում նաև` մարդու կյանքը: Հաստատված է, որ օզոնային շերտի հաստության փոքրացման հետ մեծանում է մաշկի քաղցկեղով և կատարակտով հիվանդ մարդկանց թիվը:
Բացի վերը նշված բացասական հետևանքներից օզոնի շերտի քայքայումը կբերի ջերմոցային էֆեկտի ուժեղացման, գյուղատնտեսական մշակաբույսերի բերքատվության նվազման և հողերի քայքայման:
Միաժամանակ անհրաժեշտ է նշել, որ մթնոլորտի ստորին շերտում օզոնը հանդես է գալիս որպես շատ վտանգավոր աղտոտիչ: Այն առաջացնում է բույսերի քլորոֆիլների քայքայում, իսկ մարդկանց մոտ դժվարացնում է շնչառությունը և վնասում աչքերը: Ներքնոլորտի շերտում օզոնի կուտակումը չի բերում դրա քանակի ավելացման օզոնային շերտում, քանի որ ներքնոլորտի ու վերնոլորտի միջև գազափոխանակություն տեղի չի ունենում: Հետևաբար, անհրաժեշտ է պայքարել ստորին շերտում օզոնով օդի աղտոտման դեմ:
ՀՀ բնակչությունը
Գերմանիա.

Հայաստան.

Ահա Հայաստանի և Գերմանիայի (2019) սեռատարիքային բուրգերը, հիմա փորձենք դրանք համեմատել:
Հայաստանում 2019 թվականին 0-4 տարեկանները՝ աղջիկներ և տղաները միասին կազմել են՝ 7%, իսկ Գերմանիայում՝ 4,7%: Հայաստանում 5-9 տարեկանները կազմել են՝ 7,2%, իսկ Գերմանիայում՝ 4,5%: Հայաստանում 10-14 տարեկանները կազմել են՝ 6,5%, իսկ Գերմանիայում՝ 4,6%: Այսպես հաշվելով կարող ենք ասել, որ Հայաստանում 2019 թվականին 0-35 տարեկանները բավականին շատ են, ավելի շատ քան Գերմանիայում: Հայաստանում նկատվել է 36-55 և 55-59 տարեկանների նվազում, ինչը չենք կարող ասել Գերմանիայի դեպքում, քանի որ այնտեղ ամեն բան հակառակն է, այսինքն այնտեղ նկատվել է ոչ թե նվազում, այլ աճում: Ընդհանուր առմամբ այս երկու երկրների սեռատարիքային բուրգերը բավականին տարբեր էին, իրար հակառակ:
Աշխարհի սեռատարիքային բուրգ.

Ե’վ աշխարհի, և’ Հայաստանի սեռատարիքային բուրգերում 0 – 9 տարեկան աղջիկները նույն տարիքի տղաներից ավելի քիչ են: 70 և ավելի տարիքային խմբին պատկանող անձանցից երկու սեռատարիքային բուրգերում էլ գերակշռում են կանայք: Օրինակ, 20 – 29 տարեկան անձանցից Հայաստանում ավելի շատ են աղջիկները, կանայք, իսկ աշխարհի սեռատարիքային բուրգում նույն տարիքին պատկանող անձանց գերակշռող մեծամասնությունը տղամարդիկ են:
Ժողովրդավարություն
Վերլուծական աշխատանք

Այսօր կուսումնասիրենք ժողովրդավարություն ասվածը: Կհասկանանք, թե այն իրենց ի՞նչ է ներկայացնում, և արդյո՞ք ՀՀ-ում գործում է ճիշտ կառավարություն:
Ի՞նչ է ժողովրդավարությունը.
Ես ուսումնասիրելով ժողովրդավարությունը, կարող եմ հակիրճ ներկայացնել, թե այն ինչ է իրենց ներկայացնում:
Ժողովրդավարությունն այն է, երբ իշխանությունը պատկանում է ժողորդին: Օրինակ՝ ՀՀ-ում իշխանությունը պատկանում է ժողովրդին: Ժողովուրդն իր իշխանությունն իրականացնում է ազատ ընտրությունների, հանրաքվեների, ինչպես նաև սահմանադրությամբ նախատեսված պետական և տեղական ինքնակառավարման մարմինների ու պաշտոնատար անձանց միջոցով: Իսկ իշխանության յուրացումը որևէ կազմակերպության կամ անհատակի կողմից համարվում է հանցագործություն:
Ժողովուրդն իրեն պատկանող իշխանությունն իրականացնում է 2 ձևով՝ անմիջապես ինքը և իր ընտրած պետական մարմինների կամ պաշտոնատար անձանց միջոցով: Անմիջական է այն ժողովրդաիշխանությունը, երբ հասարակության համար կարևոր նշանակություն ունեցող որոշումներն ընդունում են անմիջականորեն բոլոր քաղաքացիները: Քանի որ հասարակական բոլոր գործերն ու հարցերը հնարավոր չէ լուծել անմիջական ժողովրդաիշխանության միջոցով, ուստի այս դեպքում հասարակական գործերը կառավարում, որոշումներն ընդունում են ժողովրդի կողմից ընտրված մարմիններն ու պաշտոնատար անձինք:
Ահա, կարծում եմ մի փոքր ծանոթացաք ժողովրդավորւթյանը, իսկ հիմա հասկանանք, թե արդյո՞ք ՀՀ-ում ժողովրդավարությունը ճիշտ է, թե ոչ: Իհարկե, ժողովրդավարությունը որոշ չափով ճիշտ է, բայց այն դեպքում, երբ այդ կառավարման ձևը չի խանգարում տվյալ երկրի բնականոն կյանքին: Օրինակ բերենք Հայաստանը: Հայաստանում ժողովուրդը ընտրում է երկրի ղեկավարին,բայց օգտվելով այն փաստից, որ ժողովուրդն է իր երկրի տերը, սկսում են հաճախակի ցույցեր սկսվել, որը՝ իմ կարծիքով, խանգարում է բնականոն կյանքին, փակ են ճանապարհերը:
Եկեք հասկանանք, արդյո՞ք Արցախյան պատերազմի ելքում այն ունեցավ որոշակի ազդեցություն, թե ոչ: Ճի՞շտ էր կառավարության կողմից ժողովրդին պարբերաբար ինֆորմացնելու կամ էլ հակառակը՝ ինֆորմացիան քողարկելը:
Ինչպես տեսնում ենք, մեր ժողովրդի մի մասը դժգոհ է՝ իր իսկ ընտրած ղեկավարից: Կարծում եմ Արցախյան պատերազմում գրեթե ոչ մի դեր չունեցավ ժողովրդավարությունը: Այն, ինչը վերաբերում է իֆորմացիային, կարող եմ ասել, որ շատ ճիշտ է ժողովրդին տեղեկացնել սահմանի վիճակի մասին: Պետք չէ մարդկանց թողնել անորոշության մեջ, իսկ, եթե լուրերը այնպիսին են, որ մարդկանց մեջ խուճապ կարող են առաջացնել,կարծում եմ պետք չէ ժողովրդին խուճապահար անել: Իսկ, եթե արդեն երևում է պատերազմի ավարտը՝ լինի դա լավ, թե վատ, պետ՛ք է ժողովուրդը իմանա իր երկրի, իր տան ճակատագիրը:
Խորը ցավով եմ խոսում մեր այս տարվա ապրումների մասին, բայց դեռ ոչինչ փոխել չենք կարող: Պետք է բոլորս լցվենք հավատով և սպասենք, որ մենք մի օր կհաղթենք…

Թթվածին, օզոն, օքսիդներ, այրում
2Mg+O2 —> Mgo+Q
MgO + H2O —> Mg(OH)2
Mg(OH)
Homework. English
A. Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the gap in the same line.
Collecting records
These days, most of us have a CD collection. Before the CD, musicians made LPs, or «long-playing» records. Although many children have never seen an LP, they were once very popular. To play these records, you needed a record player with a needle that ran along the record and produced the sound. Some collectors say the sound of LPs was better than CDs — and many singers agree! LPs are no longer very popular as a form of entertainment, but many people buy and sell them. Some of them remember the LP from their childhood and listening to records reminds them of the past.
B. Complete using the correct form of the verbs in the box. You have to use one word twice.
9. Now, everyone knows this song, so I want you all to join in with me.
10. It’s so noisy in this restaurant. Could you ask them to turn the music down?
11. There was a fight during the match and the referee sent two players off.
12. We eat out about once a week and we cook at home the rest of the time.
13. I love this song! Turn it up!
14. I used to play the trumpet, but I gave up last year because I didn’t have time.
15. We stopped playing because of the rain, but when it stopped we carried on.
16. A good way of getting more exercise is to take up a sport, like basketball.
C. Complete each second sentence using the word given, so that it has a similar meaning to the first sentence. Write between to and five words.
17. Jack really likes football and never misses a match. crazy
Jack is crazyly likes football and never misses a match.
18. My uncle worked on a sailing boat until he was thirty.
My uncle was working on a sailing boat until he was thirty.
19. Do you watch TV? feel
Do you feel like you want to watch TV?
20. John participated in a swimming competition last week. part
John took part in a swimming competition last week.
21. June and I had a game of tennis. against
I had a game of tennis against June.
22. I played chess almost every day when I was young. used
I used to play chess almost every day when I was young.
23. Volleyball doesn’t really interest me. in
I’m not interested in volleyball.
24. I enjoyed myself at your birthday party. fun
I had a lot of fun at your birthday party.
25. Young children like Disneyland.
Disneyland is popular among young children.
26. Karen doesn’t like watching TV. keen
Karen isn’t keen on watching sport on TV.
D. Choose the correct answer.
27. When you rang, I was cleaning my bike.
28. At my last basketball club, we used to train every Saturday for three hours.
29. I really liked the meal we had at your house last Tuesday.
30. We went to the beach every day when we were on holiday.
31. I broke my leg when Tony and I were practicing for the school sports day.
32. Leon never talks about it, but he was once a world champion skier.
33. Denise is working at the stadium until she finds a better job.
E. Match the two halves of the sentences.
35. I waited outside the tennis club for a long time, but George didn’t appear.
36. When you rang, I was in the middle of cleaning my football boots.
37. We finally got to the stadium just in time to see the match start.
38. I just play football for fun, and I don’t want to do it as a job.
39. I loved that film and when it comes out on DVD, I’ll definitely get it.
40. It’s great to appear on stage, with all the audience clapping.
«Destination b1» Homework
Destination, Review 1 p. 16
A. Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the gap in the same line.
Collecting records
These days, most of us have a CD collection. Before the CD, musicians made LPs, or «long-playing» records. Although many children have never seen an LP, they were once very popular. To play these records, you needed a record player with a needle that ran along the record and produced the sound. Some collectors say the sound of LPs was better than CDs — and many singers agree! LPs are no longer very popular as a form of entertainment, but many people buy and sell them. Some of them remember the LP from their childhood and listening to records reminds them of the past.
B. Complete using the correct form of the verbs in the box. You have to use one word twice.
9. Now, everyone knows this song, so I want you all to join in with me.
10. It’s so noisy in this restaurant. Could you ask them to turn the music down?
11. There was a fight during the match and the referee sent two players off.
12. We eat out about once a week and we cook at home the rest of the time.
13. I love this song! Turn it up!
14. I used to play the trumpet, but I gave up last year because I didn’t have time.
15. We stopped playing because of the rain, but when it stopped we carried on.
16. A good way of getting more exercise is to take up a sport, like basketball.
C. Complete each second sentence using the word given, so that it has a similar meaning to the first sentence. Write between to and five words.
17. Jack really likes football and never misses a match. crazy
Jack is crazy about football and never misses a match.
18. My uncle worked on a sailing boat until he was thirty.
My uncle was working on a sailing boat until he was thirty.
19. Do you watch TV? feel
Do you feel like watching TV?
20. John participated in a swimming competition last week. part
John took part in a swimming competition last week.
21. June and I had a game of tennis. against
I had a game of tennis against June.
22. I played chess almost every day when I was young. used
I used to play chess almost every day when I was young.
23. Volleyball doesn’t really interest me. in
I’m not very interested in volleyball.
24. I enjoyed myself at your birthday part. fun
I had a lot of fun at your birthday party.
25. Young children like Disneyland.
Disneyland is very popular among young children.
26. Karen doesn’t like watching TV. keen
Karen isn’t keen on watching sport on TV.
D. Choose the correct answer.
27. When you rang, I was cleaning my bike.
28. At my last basketball club, we used to train every Saturday for three hours.
29. I really liked the meal we had at your house last Tuesday.
30. We went to the beach every day when we were on holiday.
31. I broke my leg when Tony and I were practicing for the school sports day.
32. Leon never talks about it, but he was once a world champion skier.
33. Denise is working at the stadium until she finds a better job.
E. Match the two halves of the sentences.
35. I waited outside the tennis club for a long time, but George didn’t appear.
36. When you rang, I was in the middle of cleaning my football boots.
37. We finally got to the stadium just in time to see the match start.
38. I just play football for fun, and I don’t want to do it as a job.
39. I loved that film and when it comes out on DVD, I’ll definitely get it.
40. It’s great to appear on stage, with all the audience clapping.
Հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը. Ջոուլ – Լենցի օրենք. Ֆիզիկա
Թեմատիկ հարցեր և խնդիրներ.
1. Բնակարանի տաքացման համար օգտագործվող 140 Օմ դիմադրություն ունեցող էլեկտրական ջերմատաքացուցիչը նախատեսված է 3.5 Ա հոսանքի ուժի համար: Որքա՞ն էներգիա կծախսի այդ ջերմատաքացուցիչը 8 ժամ անընդհատ աշխատելու դեպքում:
R = 140 Օմ
I = 3,5 Ա
t = 8 ժամ = 28800 ժ
A – ?
A = IUt = I * IR * t = I2 * R * t = 3,5 * 140 * 28800 = 49392000 Ջ = 49,392 մՋ
2. Ավտոտնակում էլեկտրական լամպը մոռացել էին անջատել: Որքա՞ն աշխատանք էր իզուր կատարվել 24 ժամում, եթե լամպը միացված էր 110 Վ լարման ցանցին և նրանով անցնող հոսանքի ուժը 0.8 Ա էր:
U = 110
I = 0,8
t = 24 = 86400վ
A – ?
A = IUt = 0,8 * 110 * 86400 = 7603200 Ջ = 7,6032մ
3. 50 Օմ դիմադրություն ունեցող էլեկտրական վարսահարդարիչը միացրեցին 127 Վ լարման ցանցին: Որքա՞ն աշխատանք կկատարի նրանում հոսանքը 15 րոպեի ընթացքում:
R = 50 Օմ
U = 127 վ
t = 15 րոպե = 900 վ
A = ?
A = IUt : I = U / R
A = IUt = U / R * U * t = U2t / R = 127 * 900 / 50 = 2286 * 900 / 50 = 36576 Ջ
4. 6 Վ լարման և 2 Ա հոսանքի ուժի դեպքում համակարգչի մարտկոցի լիցքավորումը տևեց 1.5 ժամ: Որոշե՛ք հոսանքի կատարած աշխատանքը այդ ընթացքում:
A = U * I * t = 6 * 2 * 1,5 * 5400 = 97200 Ջ
5. 450 Վտ հզորություն ունեցող հեռուստացույցը, ըստ հաշվիչի ցուցմունքի, ծախսել է 360 կՋ էներգիա: Որքա՞ն ժամանակ է միացված եղել հեռուստացույցը:
t = P / A = 450 / 360 = 1,25
6. Ճեպընթաց էլեկտրագնացքը, որի շարժիչների ընդհանուր հզորությունը 200 կՎտ է, շարժվում է 180 կմ/ժ միջին արագությամբ: Որքա՞ն աշխատանք են կատարում նրա էլեկտրաշարժիչները 560 կմ ճանապարհ անցնելիս:
P = 200 կՎտ
V = 180 կմ / ժ
S = 560 կմ
A – ?
t = S / V = 560 / 180 = 3ժ
A = Pt = 200 * 3 = 600
7. Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի 80 վ-ում 40 Օմ դիմադրություն ունեցող ջեռուցիչ տարրում, եթե այն միացված է 120 Վ լարման ցանցին:
t = 80
R = 40
U = 120
A – ?
A = IUt
I = U / R = 120 / 40 = 3
A = IUt = 3 * 120 * 80 = 28800 Ջ
8. Հաղորդչի դիմադրությունը 150 Օմ է, նրանով անցնող հոսանքի ուժը՝ 1.6 Ա: Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի նրանում 10 վ-ի ընթացքում:
R = 150
I = 1,6
t = 10
Q – ?
Q = I2Rt = 2,56 * 150 * 10 = 3840
Հարցեր. Տնային աշխատանք
1. Ի՞նչ է հոսանքի աշխատանքը: Ի՞նչ բանաձևով են այն հաշվում: Հոսանքի աշխատանքի բանաձևը ձևակերպեք բառերով:
Փակ էլեկտրական շղթայի որևէ տեղամասով լիցք տեղափոխելիս էլեկտրական դաշտը կատարում է աշխատանք, որն անվանում են հոսանքի աշխատանք:
Բանաձև ՝ A = qU
A – ն հոսանքի աշխատանք է, U – ն ՝ լարումը շղթայի տեղամասում, իսկ q – ն՝ այդ տեղամասի կամայական լայնական հատույթով t ժամանակում անցած լիցքը:
2. Ո՞րն է հոսանքի աշխատանքի միավորը ՄՀ-ում:
Միավորների ՄՀ-ում էլեկտրական հոսանքի աշխատանքն արտահայտվում է ջոուլով (Ջ):
3. Ո՞ր ֆիզիկական մեծությունն են անվանում էլեկտրական հոսանքի հզորություն: Ի՞նչ բանաձևով են հաշվում:
Էլեկտրական շղթայում հոսանքի՝ աշխատանք կատարելու արագությունը բնութագրող մեծությունը անվանում են հոսանքի հզորություն և նշանակում ՝ P տառով:
Եթե t ժամանակում հոսանքը կատարում է A աշխատանք, ապա P=At: Հաշվի առնելով աշխատանքի բանաձևը կստանանք P=U⋅I:
4. Հզորության ի՞նչ միավորներ գիտեք: Ինչպե՞ս են առնչվում այդ միավորները վատտին:
Միավորների ՄՀ-ում հզորության միավորը մեկ վատտն է ` 1 Վտ։ 1 Վտ – ն այն հզորությունն է, որի դեպքում 1 վայրկյանում կատարվում է 1 Ջ աշխատանք ` 1 Վտ = 1 Ջ / վ:
5. Ի՞նչ է էլեկտրաէներգիայի հաշվիչը: Ի՞նչ հիմնական մասերից է այն բաղկացած: Ինչպե՞ս է էլեկտրաէներգիայի հաշվիչը միացվում սպառիչին:
Կենցաղում հոսանքի աշխատանքը չափում են Էլեկտրական հաշվիչ կոչվող հատուկ սարքով: Այս դեպքում գործածվում է հոսանքի աշխատանքի արտահամակարգային միավորը ՝ 1 ԿՎտ · ժ
1 ԿՎտ · Ժ = 1000 Վտ ⋅ 3600 վ = 3600000 Ջ
Հաշվիչում ալյումինե սկավառակը հորիզոնական դիրքով դրվում է երկու էլեկտրամագնիսների բևեռների միջև: Էլեկտրամագիսներից մեկը ամպերաչափի, իսկ մյուսը ՝ վոլտաչափի բաղկացուցիչ մաս է: Առաջին էլեկտրամագնիսի փաթույթը սպառիչին միացված է հաջորդաբար, իսկ երկրորդինը ՝ զուգահեռ:
Դաս 19 – 20.
1. Ձևակերպեք Ջոուլ-Լենցի օրենքը:
Հոսանքակիր հաղորդչում անջատվող ջերմաքանակը հավասար է հոսանքի ուժի քառակուսու, հաղորդչի դիմադրության և հոսանքի անցման ժամանակի արտադրյալին:
2. Բացատրեք, թե ինչու է տաքանում հաղորդիչը, երբ նրա միջով հոսանք է անցնում:
Քանի որ մետաղե հաղորդչում ազատ էլեկտրոնները էլեկտրական դաշտի ազդեցությամբ կատարում են ուղղորդված շարժում: Սակայն, հաճախակի բախվելով մետաղի բյուրեղացանցի իոններին, իրենց կիենտիկ էներգիայի մի մասը հաղորդում են դրանց: Իոնները սկսում են ավելի ուժգին տատանվել, մեծանում է հաղորդչի ներքին էներգիան և, հետևաբար, բարձրանում է ջերմաստիճանը:
3. Ինչպիսի՞ն է ժամանակակից շիկացած լամպի կառուցվածքը:

Ժամանակակից շիկացման լամպը հայտնագործել է ամերիկացի նշանավոր գյուտարար Թոմաս Էդիսոնը 1878 թվականին: Նկարում պատկերված է շիկացման լամպի կառուցվածքը: Վոլֆրամե պարույրաձև շիկացման թելիկի (1) ծայրերն ամրացված են երկու մետաղալարերի (2) ՝ կալիչներին: Այդ մետաղալարերն անցնում են ապակե ոտիկի (3) միջով և զոդված են լամպակոթի (4) մետաղե մասերին: Լամպակոթին ամրացված է ապակե բալոնը (5): Մինչև 40 Վտ հզորությամբ լամպերի բալոններից օդը հանվում է, իսկ 40 Վտ – ից մեծ հզորությամբ լամպերի բալոնները, ընդհակառակը, լցնում են իներտ գազով, օրինակ ՝ ազոտի հետ խառնված արգոնով կամ կրիպտոնով: Լամպը, պտտելով, մտցնում են կոթառի (նկար 47, բ) մեջ: Դրանով լամպակոթի մետաղե մասերը, որոնց զոդված են շիկացման թելիկից եկող մետաղալարերը, հպվում են կոթառի այն սեղմակներին, որոնց ամրացված են ցանցից եկող հաղորդալարերը: Այդպիսով ՝ լամպը միանում է լուսավորության ցանցին: Լամպի բալոնին, որպես կանոն, նշված են լամպի ՝ նորմալ շիկացում ապահովող հզորությունը և այն հաշվարկված լարումը, որի դեպքում շիկացման թելիկում անջատվում է այդ հզորությունը:
4. Ո՞րն է լամպի կոթառի դերը:
Կոթառով լամպակոթի մետաղե մասերը, որոնց զոդված են շիկացման թելիկից եկող մետաղալարերը, որոնց ամրացված են ցանցից եկող հաղորդալարերը:
5. Էլեկտրական շղթայի ո՞ր միացումն են անվանում կարճ: Ի՞նչ անցանկալի երևույթների կարող է հանգեցնել այն:
Կարճ միացումը էլեկտրական շղթայի մասերի միջև անմիջական կամ հողանցումով ոչ սովորական էլեկտրական միացում, որը տեղի է ունենում փոքր դիմադրության միջոցով։ Կարճ միացման պատճառ կարող են լինել էլեկտրատեղակայանքների մեկուսացման խախտումը, ինչպես նաև հոսանքակիր լարերի մերկ մասերի պատահական հպումը։ Հոսանքի կտրուկ աճը, որը ժամանակակից հզոր էլեկտրական շղթաներում հասնում է հարյուր հազարավոր ամպերի, էլեկտրական սարքերում ամենավտանգավոր երևույթներից մեկն է և կարող է ավերիչ բնույթ ունենալ։
6. Ի՞նչ նպատակով է օգտագործվում էլեկտրական ապահովիչը:
Անցանկալի երևույթների ազատվելու համար օգտագործվում են ապահովիչներ, որոնք անջատում են շղթան, երբ շղթայում հոսանքը դառնում է ավելի մեծ, քան կարճ միացման հոսանքը: